Információtudomány és média a 21. század elején

p { margin-bottom: 0.21cm; }h2 { margin-bottom: 0.21cm; }h2.cjk { font-family: "SimSun"; }h2.ctl { font-family: "Lucida Sans"; }A számítógép és a világháló használatának lehetősége és képessége mindenki számára rendelkezésére kell álljon, hogy mindenki teljes értékű tagja…

p { margin-bottom: 0.21cm; }Albert Bandura (1977) társas tanulási elmélete arra a gondolatra épül, hogy minden társasági helyzetben az interakciókból tanulnunk. A virtuális környezetben nem kell szemtől szemben jelen lennünk, kilométerekben számolva bármekkorára növekedhet a…

p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { }Az infokommunikációs társadalom egyenlőtlen mértékű használata és a lehetőségekhez való kiegyenlítetlen hozzáférés minden korábbinál inkább kirekeszt sokakat abból, hogy kihasználhassák a társadalmi élet sok területén bevezetett új…

Nem feltétlen szerencsés az offline és online életünk összehasonlítása, de gondoljunk csak bele mennyi időt töltünk el például a Facebook oldalunk böngészésével csak arra várva, hogy valaki reagáljon egy-egy megosztott üzenetünkre. Vagy arra, hogy mennyire frusztrál minket, ha…

p { margin-bottom: 0.21cm; } Amikor az első héten kiderült számomra, hogy lehet kollokviumot és gyakorlati teljesítést is választani a kurzusra, gyakorlatiasként ismerve önmagamat és átnézve a félév egyéb teendőit, inkább az online jelenlét felé húztam, de természetesen az…

p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { } A témával foglalkozó első bejegyzésemben a kompetenciákkal foglalkoztam, leginkább azon kérdés feltevésből kiindulva, hogy a jövő pedagógus nemzedékének feladta könnyebb lesz vagy sem. Hogy könnyebb lesz-e a tanári kompetenciákat…

p { margin-bottom: 0.21cm; } A felnőtt élet során különböző helyzetekben sajátíthatjuk el a tudást az iskolán túl és azon belül is formális, informális és nonformális keretek között. Ezek az oktatási környeztek különböző mértékben és változatos eszközrendszerrel…

Az oktatóknak, andragógusoknak és a tanulóknak az offline tanulási folyamatban megvan a kialakult szerepük, de vajon az online tanulási folyamatban azonos vagy más-más képességekkel kell rendelkezniük? Más kompetenciákra vagy másra IS van szükségük? A jövő pedagógus…

p { margin-bottom: 0.21cm; } Az információfeldolgozással sokkal gyorsabbá válik a világ számunkra, sokkal több információ jut hozzánk el egységnyi idő alatt. Mivel tehetjük ezt még hatékonyabbá? Az elearningben milyen eszközök állnak a lehetőségeinkre amellyel hatékonyabb az…

p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link Ez korunk egyik legújabb kihívása? Egy új verseny az oktatásban? Az iskolai oktatás versenye? A hagyományos tantermi oktatási formával száll versenybe a távoktatás?Mire jó ez? Kiknek jó? Mit lehet ezzel megoldani? Kinek mi a szerepe benne? Valóban…

p { margin-bottom: 0.21cm; } Napjainkban az információs társadalom a figyelem középpontjába került. Ennek részben politikai okai vannak, hiszen hatással van a gazdaságra, a tanulásra, a munkánkra, az egészségünkre, a szabadidőnkre, az egész életünkre órási hatást fejt ki.…

p { margin-bottom: 0.21cm; }Az IKT-ban való részvétellel illetve az itt töltött élet során idővel óhatatlanul gazdagabbak leszünk számos pozitív és vitatható tulajdonsággal is. Például a gyors információ szerzés nélkül való nehéz boldogulás, a célirányos keresés vagy a…